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Bildungsstudie Deutschland 2007
Nur zwölf Prozent der Personalchefs in Deutschland sind zufrieden mit der Berufsvorbereitung durch die Schule, so ein Ergebnis der "Bildungsstudie Deutschland 2007", die im Auftrag des Nachrichtenmagazins FOCUS und Microsoft Deutschland durchgeführt wurde. Die Studie hat erstmals Eltern, Lehrer und Personalchefs sowie Personalentscheider zu ihren Erwartungen an das deutsche Schulsystem und die Zufriedenheit mit der schulischen Ausbildung befragt. Deutsche Manager vermissen demnach bei Schulabgängern insbesondere eine gute Allgemeinbildung, wirtschaftliches Grundwissen und ausreichende Kenntnisse in Deutsch und Mathematik. Darüber hinaus bemängeln ein Viertel der Personalchefs das Fehlen sozialer Kompetenzen wie Verlässlichkeit, Selbstständigkeit und Hilfsbereitschaft. Bei den befragten Lehrkräften verstehen es rund 38 Prozent als vorrangige Aufgabe der Schule, den Schülern ein breites Allgemeinwissen zu vermitteln. Nur sechs Prozent der befragten Lehrer sind gleichzeitig der Auffassung, ihre Schule mache die Kinder fit für die weitere berufliche Ausbildung. Damit messen die Pädagogen der Berufsvorbereitung durch die Schule einen niedrigeren Stellenwert bei als die befragten Personalchefs und zeichnen für sich selbst ein deutlich positiveres Bild der Schulleistungen. Insgesamt wird die schulische Ausbildung der Kinder noch zu wenig als Gemeinschaftsaufgabe von Eltern und Lehrern begriffen. Die in der Studie befragten Eltern nehmen selbst nur in geringem Maß Einfluss auf die Schulausbildung ihrer Kinder. Die Bildungsstudie Deutschland 2007 hat zudem untersucht, wie das deutsche Schulsystem optimiert werden kann und den Befragten konkrete Verbesserungsvorschläge angeboten. An erster Stelle wünschen sich jeweils 92 Prozent der Eltern und Manager eine Fortbildungspflicht der Lehrer. Bei den Lehrern liegt dieser Vorschlag hingegen erst an neunter Stelle. Ein einheitliches Schulsystem für ganz Deutschland könnte nach Ansicht von 86 Prozent der eltern und 83 Prozent der Manager ebenfalls für eine Verbesserung sorgen.
Die ganze Studie gibt es im Internet unter
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Profiling Institut - Begabungsanalyse als Hilfe zur Berufsfindung oder Studienwahl
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Das Profiling Institut ist eine Beratungsgesellschaft, die für Schüler der oberen Klassen, Studenten und Personen in der Phase der beruflichen Neu-Orientierung eine methodisch fundierte Begabungsanalyse (Tests, Interview, Assessment-Übungen, individuelle Beratung, Stärken-/Schwächen-Analyse) als Hilfe zur Berufsfindung oder Studienwahl anbietet. Untersucht werden in erster Linie Interessen-, Begabungs- und Motivationsstruktur. Das Angebot umfasst auch eine Reihe von zielgerichteten Workshops mit einem Schwerpunkt für Schüler und Studierende bzw. Absolventen.
Terminanfrage für eine Studien- oder Berufsberatung
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